科普館是以參與、體驗、互動性的展品及輔助性展示手段，以激發(fā)科學興趣、啟迪科學觀念為目的，對公眾進行科普教育的場所；也是實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略、提高全民科學素質的大型科普基礎設施。
常見的科普館包括自然科學知識教育館、消防安全科普館、人防安全警示教育館、交通安全教育館、環(huán)�？破战逃^、氣象科普教育館等。
天馬行空的設計理念不僅能為科普館設計提供無限的想象力，也讓科普館緊緊跟上了時代潮流。那么，科普館設計如何兼顧創(chuàng)意想象力和科普教育功能呢？
科普館作為科技傳播、科學交流、科普教育活動的重要平臺，設計師只有正確把握科普館的功能定位，才能在設計中賦予科技館生命力和靈魂；因此，科普館設計要有科學的定位。
科普館雖然是以科普教育功能為主，但畢竟是展館不是校園場所，所以也要避免使用那些嚴肅、刻板的展示形式；其主要功能應該是通過直接的視覺刺激和場景體驗，來喚醒參觀者的求知欲，從而激發(fā)其興趣，激勵大家對科學進行學習、探討，形成科學的世界觀和人文的價值觀。這便需要設計師在設計時巧妙運用融合聲、光、電，以及人機互動的數(shù)字多媒體技術，讓觀眾在體驗互動樂趣的同時，激發(fā)其對科學世界的興趣，學習科學知識，提高科學素養(yǎng)。
科普館設計還要不斷吸收新理念，設計師需加強對科技館理論的研究，健全一套符合當代科普館發(fā)展潮流的設計理論體系。與此同時，還需積極引進當代展廳、展館營銷學的理念，使主題確定、展館風格、展項創(chuàng)意、市場推廣等設計的全過程科學化，從多角度提高科普館的展覽教育效果。 |
